Veröffentlichung zur Evaluation des Wettbewerbs „Jugend übernimmt Verantwortung“
Von 1998 bis 2005 hat die Stiftung Brandenburger Tor einen bundesweiten Wettbewerb mit dem Titel „Jugend übernimmt Verantwortung“ ausgerichtet, der bundesweit Jugendliche zur Verantwortungsübernahme in Projekten aufforderte. Mehr als 1.400 Projektanträge, 135 Preisträger und 83 Förderungen aus allen Schulformen machten diesen Wettbewerb zu einem großen Erfolg.
Die mehr als 90-seitige Publikation informiert sehr ausführlich über Verantwortungspädagogik, analysiert den Wettbewerb in seinen Teilbereichen, stellt ausgewählte Projekte vor und gibt über das Projektmanagement eines Wettbewerbs Auskunft, damit Jugendliche und Lehrer zum Nachmachen motiviert werden.
Der ehemalige Direktor des Max-Planck-Institutes für Bildungsforschung, Prof. Dr. Wolfgang Edelstein, der als Beirat der Stiftung für den Wettbewerb verantwortlich war, äußert sich in seinem Aufsatz über den Mangel an Gelegenheiten zu sinnerfülltem, selbstwirksamkeitsförderlichem und zukunftsorientiertem Handeln. „Projekte lehren die Schüler, für das Leben zu lernen, indem sie sie lehren, Verantwortung zu übernehmen“, heißt es da. Das Lernen in selbst verantworteten Projekten gibt der Schule ihr Interesse als Ort nachhaltigen Lernens zurück, der Handlungswissen und soziale Fertigkeiten fördert.
Die Veröffentlichung präsentiert eine detaillierte Gesamtübersicht der Wettbewerbsergebnisse, dies sind u.a. ein Überblick über die Ideen der Teilnehmer, deren Realisierungsbedingungen (Schulart), thematische Schwerpunkte, Motivation der Jugendlichen sowie eine abschließende Einschätzung. Darauf folgt ein Kompendium mit Kurzporträts von insgesamt 126 ausgewählten Projekten.
Ein wichtiger Bestandteil des Wettbewerbs war die „Lernstatt“, zu der Repräsentanten – Schüler wie Lehrer - der Preisträger eingeladen waren. Das Ziel war, den Aspekt des reflexiven Lernens, der im schulischen Alltag oft zu kurz kommt, zu betonen. Mithilfe eigens entwickelter Lernsoftware wurde gemeinsam gearbeitet, wobei die Anwendung der gelernten Kompetenzen im Mittelpunkt stand und erfolgreiche Handlungstendenzen angestoßen wurden. Auch die Lehrkräfte erhielten die Gelegenheit zum kollegialen Austausch und zur Entdeckung neuer Aspekte in der Rolle als Lernbegleiter und Lernberater.
Den Abschluß der Veröffentlichung bildet der Einblick in das Management eines Wettbewerbs von der Planung bis zur Umsetzung, inklusive einer Checkliste.
Die Broschüre steht Ihnen als Download (PDF-Datei, 6MB) zur Verfügung oder kann unter info@stiftungbrandenburgertor.de gegen eine Schutzgeühr von 5,- bestellt werden.
